Archive for the ‘CONVERSATION’ Category

Europass – European language levels ITA – Self Assessment Grid (1)

What is the first thing you do every morning? (open link)

Video Quiz

Answer the following questions about the video.

1) What does Erina do first in the morning?

  1. a) She turns on the heater
  2. b) She takes a drink of water

2) Erina’s room is _____ .

  1. a) cold
  2. b) warm

3) Erina takes a _____ .

  1. a) bath
  2. b) shower

livelli-di-inglese

A – Base

A1 – (Breakthrough)
Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed è in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice, purché l’altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare.

A2 – (Waystage)
Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l’occupazione). Comunica in attività semplici e di abitudine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti della sua vita, dell’ambiente circostante; sa esprimere bisogni immediati.

B – Autonomia

B1 – (Threshold )
Comprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sa muoversi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel paese di cui parla la lingua. È in grado di produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale. È in grado di esprimere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e di spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti.

B2 – (Vantage)
Comprende le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, comprese le discussioni tecniche sul suo campo di specializzazione. È in grado di interagire con una certa scioltezza e spontaneità che rendono possibile una interazione naturale con i parlanti nativi senza sforzo per l’interlocutore. Sa produrre un testo chiaro e dettagliato su un’ampia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni.

C – Padronanza

C1 – (Effective Operational Proficiency)
Comprende un’ampia gamma di testi complessi e lunghi e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali ed accademici. Riesce a produrre testi chiari, ben costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando un sicuro controllo della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione.

C2 – (Mastery)
Comprende con facilità praticamente tutto ciò che sente e legge. Sa riassumere informazioni provenienti da diverse fonti sia parlate che scritte, ristrutturando gli argomenti in una presentazione coerente. Sa esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e preciso, individuando le più sottili sfumature di significato in situazioni complesse.

LIFETIME (PART ONE)

Posted: 28 November 2014 in CONVERSATION, VIDEO
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We can use “Would like” for making offers and requests in a more polite way.
“Can” is used in a more casual way.

Making offers:

Can I help you?
Would you like to have a starter?
Would you like anything to drink?
Can I bring you anything else?

Making requests:

I’d like to have the set lunch.
I’d like to have a bowl of chicken soup, please.
I’d like to have a glass of Coke.
I’d like to have a grilled cheese sandwich.
I’d like to have the bill.

Ordering Food in a Restaurant
Pre-task: Dialogue reading
Kitty is going to have lunch in a restaurant. Read the following dialogue carefully to see
how Kitty orders her food:
Waiter: Hello. Can I help you?
Kitty: Yes. I’d like to have lunch.
Waiter: Would you like to have a starter?
Kitty: Yes, I’d like to have a bowl of chicken soup, please.
Waiter: And what would you like to have for the main course?
Kitty: I’d like to have cheese burger.
Waiter: Would you like anything to drink?
Kitty: Yes, I’d like to have a glass of Coke.
Waiter (After Kitty having her lunch): Can I bring you anything else?
Kitty: No thank you. But I’d like to have the bill, please.
Waiter: Certainly.
(After a moment)
Waiter: That’s $34.
Kitty: Here you are. Thank you very much.
Waiter: You’re welcome. Have a nice day.
Kitty: Thank you, same to you.

Video: conversation

Posted: 25 July 2014 in CONVERSATION, VIDEO
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check-in counter

boarding pass

Aisle or window seat?

Economy, First or Business class?

One-way or roundtrip? (return)

Domestic and International flights

check-in luggage

carry-on luggage (hand luggage)

Arrivals and Departures

Anything to declare?

 

At the Airport – Interactive Practice

A: “Welcome. May I have your tickets?”
B: “Here you go.”
A: “Is anybody else traveling with you two?”
B: “No. It’s just us.”
A: “Do you have your passports with you?”
B: “Yes. Here it is.”
A: “I’m going to ask you a series of questions. Please respond with a yes or a no.”
B: “Ok.”
A: “Did someone you do not know ask you to take something on the plane with you?”
B: “No.”
A: “Did you have possession of your luggage since you packed?”
B: “Yes.”
A: “Did you leave your luggage unattended at all in the airport?”
B: “No.”
A: “Are you carrying any weapons or firearms?”
B: “No.”
A: “Are you carrying any flammable material?”
B: “No.”
A: “Do you have any perishable food items?”
B: “No.”
A: “Great. Can you place your baggage over here?”
B: “Sure.”
A: “Would you like an aisle or a window seat?”
B: “Window seat please.”
A: “Ok. I am placing you two in 21A and 21B. The gate number is C2. It is on the bottom of the ticket. They will start boarding 20 minutes before the departure time. C2 is located around the corner through the hall. Thank you.”
B: “Can you point me to gate C2?”
A: “Sure. It’s that way. Around that corner.”
B: “Great. Thank you.”